Penguatan Kapasistas Pendidik, 3 SMA di Kecamatan Tidore Utara Gelar MGMP

MALUKU UTARA - Penguatan kapasitas pendidik menuju digitalisasi sekolah dalam kurikulum prototipe, SMA Negeri 6 Tikep, SMA Negeri 10 Tikep dan SMA Swasta Tododara Maitara, menggelar kegiatan musyawarah guru mata pelajaran (MGMP), tingkat SMA se-Kecamatan Tidore Utara di aula SMA Negeri 6 Tidore Kepulauan (Tikep), Jum'at (7/1/2022).

Ketua Panitia Azis Din saat ditemui mengatakan, MGMP bertujuan menumbuhkan semangat inovasi guru untuk meningkatkan kemampuan dalam mempersiapkan, melaksanakan dan evaluasi program belajar mengajar, serta mengembangkan kemampuan proses belajar mengajar sehingga dapat menunjang kegiatan pendidikan.

Baca juga: 6 Mahasiswa Universitas Islam Riau Terima Bantuan Dana Program Transfer Kredit Internasional Dikti

"Diharapkan melalui kegiatan ini, tenaga pendidik lebih semangat dan berinovasi, kegiatan berlangsung selama 3 hari, " ujarnya.

"Kegiatan MGMP pada hari ini adalah kerja sama atau kolaborasi 3 SMA yang ada di Kecamatan Tidore Utara, diantaranya SMA Negeri 6 Tikep, SMA Negeri 10 Tikep dan SMA Swasta Tododara Maitara. Dunia sekarang semakin maju dengan teknologi informasi, maka tenaga pendidik harus mampu menyesuaikan, perlunya inovasi apalagi inovasi dalam dunia pendidikan, " ungkapnya.

Baca juga: Sekjen Kemendikbud, Ainun Na’im, Lantik 32 Pejabat Baru

Menurur buku kurikulum 2022, berjudul mengenal kurikulum prototipe bagi sekolah dan guru, penyusun Dr.Supangat bahwa Kondisi pandemi dan kritik terhadap kurikulum 2013, yang menjadikan munculnya kurikulum ini.

Hal ini bisa dilihat salah satunya mata pelajaran informatika yang awalnya bersifat pilihan di Kurikulum 2013, menjadi wajib di kurikulum yang baru dan akan diterapkan mulai dari level SMP, karena kompetensi teknologi merupakan salah satu kompetensi penting yang perlu dimiliki oleh peserta didik pada abad 21 apalagi dimasa pandemi.

Baca juga: Pemerintah Buka Beasiswa LPDP Tahun 2022, Menkeu: Saatnya giliranmu!

Secara singkat kurikulum prototipe (2022) ini memiliki beberapa karakteristik antara lain:

1. Pembelajarannya dirancang berbasis projek untuk pengembangan soft skills dan karakter (iman, taqwa, dan akhlak mulia; gotong royong; kebinekaan global; kemandirian; nalar kritis; kreativitas).

Baca juga: Mendikbudristek dan Menag Tegaskan Sekolah-Madrasah Tetap Ada di RUU Sisdiknas

2. Fokus pada materi esensial sehingga ada waktu cukup untuk pembelajaran yang mendalam bagi kompetensi dasar seperti literasi dan numerasi.

3. Fleksibilitas bagi guru untuk melakukan pembelajaran yang sesuai dengan kemampuan murid (teach at the right level) dan melakukan penyesuaian dengan konteks dan muatan lokal.(Pemaparan Kemendikbud).

Baca juga: 12 Santri Ponpes Harisul Khairat Ome Dikeluarkan, Simak Penjelasannya

Abdulrahman Kadir, salah satu pemateri menambahkan, kita sebagai tenaga pendidik harus mampu menyesuaikan dengan lajunya perkembangan teknologi informasi.